Historia MCS

El vínculo al protocolo de diseño didáctico especifica los criterios para orientar el desarrollo y la evaluación de la presentación del trabajo de investigación en PowerPoint.


Alarcón, Ana Maria       – Ética social / Cuerpo regalo de Dios
Alvarado, Daniela
         – Como y qué sabemos /. Personajes – historia de la Iglesia
Bahamondes, Patricio
  – Método fenomenológico / discernimiento cristiano
Banguls, Brohana
         – Desarrollo de la personalidad – Erikson / Vocación cristiana
Benavides, Jorge
         – Teoria de personalidad – Freud / Sacramento de matrimonio
Cabello, Miriam            – La memoría / Bautismo
Cornejo, Carol             – Fundamentos de la moral / Familia primera comunidad de fe
Faúndez, María            – Descripción, explicación y predicción / Diálogo ecuménico
Fernández, Paula          – Sexualidad en la adolescencia / Vida cristiana/mundo moderno
Godoy, Nélida              Kohlberg – desarrollo moral / A imagen de Dios los creo
González, Natalia          Procesos cognitivos / Colaborar con Dios amando a otros
Inzunza, Fernando        – Abordaje psicológico del ser humano / Discípulos de Jesús
Jará, Barbara               – Sentido de ser persona / Elección de pareja  
Jara, Daniela               – Producción de conocimiento / Sacramento comunión 
Morales, Paola Andrea – Sentido de la vida / Magnificat
Moya, Luis Antonio       Conocimiento científico / Cuidando la creación de Dios
Olguín, Alejandro         Fuentes de información / Presencia de Dios
Osorio, Ma Francisca    Percepción / Sacramento matrimonio
Osorio, Sergio              – Institución y poder / Discernimiento vocacional
Peñaloza, Yannina        – Preguntas-hipothesis-cientifica / Sacramento perdon
Ramírez, Rafael            Revolución científica / Dialogo religioso y unidad cristiana
Ramírez, Veronica        Derecho, justicia,igualdad / amar a Dios -servicio a los demás
Rojas, Andrea              Procesos afectivos / Jesucristo rostro humano de Dios
Rojas, Omar                 – Inducción-deducción / Grandes evangelizadores
Sarabia, Carolina          – Desarrollo moral – Piaget / Éxodo
Torres, Francisca         – Sexualidad adolescente responsable / Bautismo
Vergara, Paulina           – Metafísica-epistemología / Desarrollo de Jesús

ERIKSON, Erik. Infancia y sociedad. 3a ed. Buenos Aires : Lumen-Hormé, 1970. 382 p.   

Introduce su concepción de un desarrollo psicológico que evoluciona en forma epigenética, esto es, con una secuencia y vulnerabilidad predeterminadas, el cual se ve contrapunteado con la influencia ejercida por la realidad social sobre el individuo. Su punto de partida es el desarrollo del yo, que recorre las clásicas vicisitudes de la libido señaladas por Freud, pero que continua más allá de éstas y abarca la totalidad de la vida humana. En cada uno de los ocho estadios diferenciados, el yo debe resolver tareas específicas antes de proseguir a la siguiente etapa. Estos estadios se articulan al medio social que influye sobre la resolución individual de la tarea correspondiente.

Gustavo Carvajal

Teorias de personalidad

Erikson

Boeree, George. Erik Erikson. Teoría de la Personalidad. Psicología Online. Clínica de Psicología Vicente Mars. Valencia, España. http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/erikson.htm  [consulta: 1 de mayo de 2006].
   

Erikson es un psicólogo del Yo freudiano. Esto significa que acepta las ideas de Freud como básicamente correctas, incluyendo aquellas debatibles como el complejo de Edipo, así como también las ideas con respecto al Yo de otros freudianos como Heinz Hartmann y por supuesto, Anna Freud. Prácticamente, desplaza en sus teorías a los instintos y al inconsciente. Quizás  por esta razón, Erikson es tan popular entre los freudianos y los no-freudianos por igual. Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinición y expansión de la teoría de los estadios de Freud. Establecía que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital. El progreso a través de cada estadio está determinado en parte por loa éxitos o fracasos en los estadios precedentes.

Gustavo Carvajal

DOMIGO, A., ALFARO, J. y MORALES, G.  Análisis crítico de categorías y estrategias utilizadas para el estudio e intervención psicosocial con jóvenes en Chile. Revista chilena de psicología. Colegios de Psicología de Chile., Santiago, Vol. 15, N° 1: 5 – 13, 1994. 

Dentro de las estrategias de intervención psicosocial que se realizan en el país, la dirigida específicamente a los jóvenes ocupa un lugar de importancia, lo cual la convierte en un interesante objeto de análisis, con claras implicancias para el conjunto de la intervención psicosocial. En este trabajo se analiza la política social dirigida a los jóvenes, específicamente en lo que respecta a la intervención psicosocial. Este análisis es hecho recogiendo elementos desde la psicología, la psicología social y la planificación social. Específicamente se presentan los ejes conceptuales de análisis psicosocial de lo juvenil, para luego dar cuenta de los programas del área, y finalizar estableciendo una discusión acerca de los ejes conceptuales de los 80’ relativizando su aplicabilidad actual.
Gustavo Carvajal

PRF-313

Curso en que se desarrolla competencias en el uso de tecnología de comunicación con el fin de gestionar e investigar información que sirve para preparar material y actividades didácticas sobre los contenidos de los programas escolares en psicología y filosofía y de religión católica.
junio 2017
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